Aléa d'érosion des sols
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La carte met en évidence les risques d'érosion des sols, particulièrement forts dans plusieurs espaces de la nouvelle région.
Effectifs en apprentissage en 2014 par zone d...
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Plus de 33 000 apprentis suivent une formation dans un CFA de la nouvelle région en 2014. Cinq zones d’emploi accueillent plus de la moitié des apprentis : Lille (14,3%), Amiens (11,0%), Valenciennes (10,2%), Arras (7,9%) et Roubaix-Tourcoing (7,...
Effectifs en formation initiale de l'enseigne...
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Sur les 177 612 élèves et apprentis (parmi les effectifs de l’enseignement secondaire ainsi que les BTS et les formations par apprentissage de l’enseignement supérieur) qui suivent une formation en dehors des formations générales, plus de 57% (...
Effectifs par filière dans le secondaire (hors col...
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Hors collège, près de 287 000 élèves11 sont inscrits dans l’enseignement secondaire dans la nouvelle région. Plus de la moitié d’entre eux (151 000) suivent une formation de l’enseignement professionnel. Avec près de 109 000 élèves, l’...
Géologie
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La carte met en évidence la série de stratigraphie sédimentaire au niveau régional.
La gestion de l'eau
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Cette carte met en évidence la mis en place des Schémas d’Aménagement et de Gestion de l’Eau (SAGE), qui concernent les bassins versants des principaux cours d’eau ou d’aquifères.
La qualité des eaux de surface
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La carte met en évidence l'état écologique des masses d'eau de surface (données 2010 - 2011).
La qualité des eaux souterraines
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Représentation de l'état global des masses d'eau souterraines en 2010 - 2011 (état chimique et quantitatif)
Les paysages naturels
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Les deux approches paysagères du Nord - Pas de Calais et de la Picardie présentées sur la carte sont différentes : approche par « écopaysages » en Nord-Pas de Calais, par « régions naturelles » en Picardie.
Taux de poursuite d'études des nouveaux bache...
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En dépit d’un taux de scolarisation parmi les 15-24 ans faible au regard de la moyenne nationale (61,1% contre 64,7%), les académies d’Amiens et de Lille enregistrent pourtant un taux de poursuite d’études à l’université qui progresse.
